교육과 치료적 접근까지 책임을 져야만 하는 현실에 놓이게 되었다.
장애아 교육의 삼원성, 즉 가정, 학교, 사회의 연계성이 강조되고, 특히 아동을 가장 잘 알고 많은 시간을 함께하는 부모가 교육프로그램 구성에 참여하는 것은 실로 당연한 것이었으나 프로그램 개발의 초기에는 그렇지 못하였고
춤사위와 발림을 하며 악기를 연주하는 형태의 음악과 신체적인 움직임과 놀이가 한데 엮어진 종합적인 집단행위예술로서 민중들의 솔직한 감정과 정서가 비교적 단순한 악기와 몸짓, 춤 등으로 표현되는 놀이이다. 또한 어디서나 판을 벌일 수 있고, 누구나 즐길 수 있는 서민 음악이며, 그 세련도에
교육을 통한 사회화 훈련
3월~6월,
9월~12월
매주 화, 목요일
사회복지사
1명,
강사 2명,
자원봉사자 5명
30명
주2회 2시간 / 총 32회
64시간
중간평가
- 일시 : 2012. 5. 31.
2012. 10. 30.
- 대인관계지표 검사 실시
5월, 10월 넷째주
사회복지사 1명
30여명
연 2회/ 총 2회
종합평가
- 일시 : 2012. 6. 2
축제는 어떤 것일까? 축제란 무엇일까? 본 과제는 이렇게 축제의 본질적인 부분에서부터 시작하여 현재 대학에서 이루어지고 있는 대학축제에 초점을 맞추어 현 대학축제의 문제점을 파악하였다. 또한 문제점에 대한 제언에 그치지 않고 실질적으로 활용할 수 있는 구체적인 프로그램을 개발하였다.
교육기관 및 문화기관과 연결되어 있다. 엘더호스텔러가 되려면 엘더호스텔에서 발간되는 카달로그를 참고하여 우편 또는 대학의 은퇴자 학습기구를 통하여 학습자가 엘더호스텔 프로그램에 등록하면 된다. 엘더호스텔은 회원제로 운영되지 않으며 이에 따를 입회비도 없다.
엘더호스텔은 학생들이