Ⅰ. 개요
만약 사람들에게 왜 환경교육이 교육과정에 포함되어야 하는지를 묻는다면, 아마 “우리가 난장판으로 만들어놓은 이 세계를 청소하게 위해서”나 “더 이상 난장판이 되지 않게 하기 위해서”라는 대답을 듣게 될 것이다. 미국에서 주로 받아들여져 온 환경교육의 정의는 윌리엄 스탭 박사
교육을 받고(70%), 만 6~18세까지는 의무 교육 기간으로서, 각자의 적성과 능력에 따라 5학년 때부터 진로를 결정하며(11~13학년 때 다시 한 번 진로를 전환할 수 있는 기회가 있다) 인문계 학교나 실업계 학교를 선택한다.
대학을 가는 것만이 목표가 아니기 때문에 학업이 주는 스트레스가 우리나라 학생
교육차별에 대한 관심도 그 어느 때보다 높아지고 있다. 그러나 그동안 장애인 교육차별에 대한 고발성 기사와 무성한 대안적 논의에도 불구하고 이렇다할 통계적 자료는 빈약했던 것이 현실이다. 따라서 최근에 점차 공감대를 형성해 가고 있는 장애인차별금지법 제정을 위한 교육 분야의 기초 자료