의사결정을 하기 위해 학생, 교과, 교실 및 학교환경에 관한 정보를 통제, 조정한다. 일단계획 결정이 이루어지면, 교사는 그 계획을 실행하기 위해 상호작용적 교수활동을 진행한다. 교사는 자신이 수업을 실행하는 동안 진행 중인 활동을 점검하면서 그 활동들이 원활히 이루어지도록 유지하는 데에
의사소통이 시공간을 초월, 물리적 환경으로부터 자유로운 열린사회
• 현실교류는 동시성이 강조되는 교류
• 사이버 교류는 동시성과 비동시성이 문제되지 않는 교류
(3) 활동기록의 보존성
• 컴퓨터매개의사소통은 내용, 상대, 시간 등의 기록을 영구적으로 보존 가능

의사소통이 시공간을 초월, 물리적 환경으로부터 자유로운 열린사회
• 현실교류는 동시성이 강조되는 교류
• 사이버 교류는 동시성과 비동시성이 문제되지 않는 교류
(3) 활동기록의 보존성
• 컴퓨터매개의사소통은 내용, 상대, 시간 등의 기록을 영구적으로 보존 가능

컴퓨터매개의사소통(CMC) 등의 비중이 커진 사회
(2) 정보사회의 출현
소재기술(반도체) + 정보처리기술(컴퓨터) + 통신기술(광통신, 위성통신) = 정보기술의 혁신
(3) 정보사회를 보는 관점
① 전환론
- 정보사회를 산업사회와는 질적으로 전혀 다른 사회로 봄
- 토플러의 제3의 물결론, 다니엘 벨
컴퓨터매개의사소통(CMC) 등의 비중이 커진 사회
(2) 정보사회의 출현
소재기술(반도체) + 정보처리기술(컴퓨터) + 통신기술(광통신, 위성통신) = 정보기술의 혁신
(3) 정보사회를 보는 관점
① 전환론
- 정보사회를 산업사회와는 질적으로 전혀 다른 사회로 봄
- 토플러의 제3의 물결론, 다니엘 벨