1. 콜버그도덕발달단계이론의 성립
콜버그는 도덕적인 사고들의 범주들에 대한 타당성을 확증하려고 표본 집단을 구성하고 그들에게 일련의 딜레마들을 제시하여 갈등적 상황에서의 도덕적 판단의 과정을 조사하였다. 그의 주요 표본은 시카고 거주 중류, 하류 계층의 소년 75명으로 구성되었다. 그
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
콜버그는 도덕성이 문화에 노출되거나 사람에 따라 차이를 나타내면서 발
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Ⅰ. 서론
인간과교육 중간과제물: 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관