가능하며 그 구체적인 증거가 있는지 질문을 받으면 대부분의 태권도 지도자들은 선뜻 대답을 하지 못한다. 그저 그럴 수 있다는 가능성만을 말할 뿐 구체적인 증거나 논리적인 설명을 제시하지 못하고 있는 실정이다. 따라서 본론에서는 태권도수련과인성교육과의 관련성에 대해 서술해 보겠다.
인성을 함양할 수 있다는 연구가 활발히 진행되고 있다. 운동을 하는 것 자체가 아이들에게 인성 함양을 보장해 주는 것이 아니다. 인성을 함양하기 위한 분명한 목표와 적합한 전략을 통해 체계적이고 의도적인 인성교육이 이루어져야 가능하다. 태권도가 나아가야 할 방향은 질병에 걸리지 않거나,
태권도 수련활동은 건강유지와 체력증진, 인격형성을 통한 인성개발과 사회성을 함양하는 무도인 동시에 스포츠이다. 또한 태권도는 무도 스포츠로서 계획적이고 합리적인 신체활동 및 정신수련을 통해 정서적, 지적, 사회적 측면에서의 발달을 도모하기 때문에 아동들의 교육적인 측면에서 중요한
Ⅰ. 서론
태권도는 체육교육의 한 부분으로서 교육적 의미를 내포하고 있으며, 전인적 인간형성이라는 측면에서 교육의 일반 목적과도 일치하며, 현대사회가 요구하는 무도의 수련은 단순히 기술의 전수만이 아니라, 수련의 과정을 통하여 학습자로 하여금 보다 바람직한 인간으로 변화하게 만드는
Ⅰ. 서론
태권도장의 양정인 팽창에 치우친 나머지 질적인 성장을 하지 못하고 태권도장 간의 소모적인 경쟁이 지속되고 있는 현시점에 있어서 고객만족이라 할 수 있는 학부모들의 만족도는 태권도장 운영에 있어서 핵심적인 요인이라 할 수 있다. 다시 말해, 태권도장의 수련생의 확보에 있어서