태권도(이 봉, 1992)가 무도 혹은 무술로서 뿐만 아니라 경기 및 생활 스포츠로 광범위하게 자리잡고 있다. 한편, 다양하고 급격하게 변화하는 현대 사회에서 청소년기는 자아의 정체감을 찾기에 많은 어려움에 직면하여 살고 있다. 청소년기는 자신을 생각하는 방식의 변화 즉, 인지적 변화가 나타난다.
Ⅰ. 서론
태권도는 이미 우리나라의 국기를 넘어서 세계적인 스포츠로 발돋움하였다. 이처럼 태권도가 세계적인 스포츠로 발전할 수 있었던 것인 태권도가 가진 스포츠로서의 매력뿐만 아니라 그 외적인 가치가 매우 컸기 때문이다. 태권도는 신체적인 발달과 더불어 인격수양과 사회성 발달 등에
여기서 깊이 있게 생각해보면 교육이 갖는 목적이나 태권도의 수련이 갖는 목적은 상호 깊은 관련이 있다. 태권도 수련의 목적으로 수련생의 신체ㆍ정신ㆍ사회적으로 건강을 유지하며, 개인적으로 훌륭하고 명랑한 생활을 영위할 수 있도록 교육하는 것으로 결론은 전인적인 인격을 완성하는 것이다.
태권도 수련을 수련하는 경우에는 성장 및 성숙기의 과정을 겪고 있는 청소년들의 신체적?정신적 문제들에 대한 해결책으로 제시될 수 있을 정도로 비행과 같은 사회적 부작용을 완화하고 교육적 가치를 지니고 있으므로 청소년에게 많은 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 따라서 본론에서는 중고등
1. 서론
태권도는 공격과 방어의 수단으로써 맨손과 맨발 그리고 몸 전체를 이용하여 겨루는 형태로 우리 조상들의 혼이 담겨있는 민족 고유의 전통무예이며, 스포츠로서 세계무대에 자랑스럽게 내세울 수 있는 대한민국의 국기이자 한민족의 정신과 얼이 담긴 운동이다. 1963년에는 대한체육회의 정