텍스트 구조의 개념
텍스트 구조란 필자가 글의 내용을 효과적으로 독자에게 전달하기 위하여 사용하는 수사적 장치로 텍스트의 직접 구성 성분인 문장이나 명제들 사이에 성립하는 내적 관계에 영향을 미치는 관계들의 조직망이라고 할 수 있다. 텍스트의 기본 층위는 세 가지로 분류될 수 있는데
* 다문화교육과 문학텍스트의 선택
1. 문학텍스트를 활용한 다문화교육의 분류
실제로 교실에서 문학텍스트 읽기를 통한 다문화교육을 실시할 경우, 가장 먼저 결정해
야 되는 부분은 어떤 작품을 읽히느냐의 문제일 것이다. 한국의 최근 다문화 현실을 소재
로 한 소설들을 대충 연령대에 맞추
텍스트의 발화문은 먼저 하나의 하위 주제부가 선택되고 이에 새로운 정보가 덧붙고 다시 다른 하위 주제부의 전개로 나아가는 연쇄적인 방법을 통해서 텍스트가 짜이는 것이다.
하나의 텍스트에 주제부들이 있을 때 이는 크게 두 가지로 분류된다. 첫째 서로 다른 주제부들이 있을 수 있고, 이미 한
(1)~(3)에서 보이는 것처럼 해설부와 대화부는 TV광고 텍스트 내에서 다양한 조합을 이루면서 사용된다. (1)은 광고주 본인의 입장에서 말하는 해설부로, 텍스트 수용자와의 거리는 멀어지지만 설득과 관련한 자신의 입장을 확실히 표현할 수 있다. 해설부를 구성하는 발화문들은 시나 소설 등의 문어(文
Ⅲ. 평시조에서 사설시조로의 텍스트 변형
시조 가운데는 거의 동일한 내용을 평시조와 사설시조로 형식을 달리하여 노래하는 경우가 상당수 보이는데 이는 이들 텍스트 사이에 사설교섭관계가 있었다는 증거가 될 것이다. 평시조로 된 텍스트가 앞서고 사설시조로 된 것이 나중일 때 이들 둘 사이