제1장 통감부의 ‘보호국체제’ 확립과 식민교육정책 수립
제1절 러일전쟁 전후 일제의 교육침략과 ‘보호교육론’
1. 러일 전쟁 이전 일제의 대한 정책과 교육침략
1) 일제의 대한정책과 일어학당
1890년대 서구 열강의 동남아시아와 중국의 관심이 커짐에 따라 일제는 동아시아에서 자신의
1장. 통감부의 ‘보호국체제’ 확립과 식민교육정책 수립
제1절 러일전쟁 전후 일제의 교육침략과 ‘보호교육론’
1. 러일 전쟁 이전의 일제의 대한정책과 교육침략
1) 일제의 대한정책과 일어학당
한반도 위협론
한반도 흉기론
한국과의 관계 개선을 추진
(중략)
일어학당에 입학한 학생
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Ⅰ. 개요
3․1운동 직후 노령 대한국민의회, 상해 대한민국임시정부, 서울 한성정부 등 여러 임시정부가 출현하는 가운데 이미 일제는 상해 지역에 대해 비상한 관심을 갖고 있었다. 일제는 상해가 3․1운동이 일어나기 전부터 한국독립운동의 본거지였고 여러 지역의 한국 독립운동자들의 연락
1. 고구려
고구려는 국초부터 문자를 사용하여 「유기」라는 100권의 역사책을 편찬했고 불교의 공인과 태학이라는 학교를 세워 유교경전을 가르친 고대국가였다. 불교가 군왕은 물론 민중의 교화에까지 영향을 미친 데 반해 유교는 초기 군왕과 그를 둘러싸고 있는 귀족관리들에게만 국한된 학문이
반민특위가 친일경찰의 습격을 받고 와해된 지 55년 만에 친일반민족행위의 진상을 제대로 규명하기 위한 제2의 반민법의 개정이 또다시 논의되고 있다.
혹자들은 왜 반세기가 지난 지금에 와서 친일파 문제를 거론하느냐 하고 시대 착오인 발상 이다 혹은 ‘친일파 청산’을 빌미로 야당 정치인을