문화들을 대상으로 하여 문화상대론의 관점에서 비교 연구하는 통문화적비교방법. 자료를 수집하고 분석하는 데 있어서 문헌조사와 더불어 현지조사의 방법을 병행
2. 문화 인류학의 특징
• 인간의 문화를 총체적으로 관련하여 연구함.
예) 결혼이나 청소년 문화
: 그것만을 떼어내어
1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회에 거주하는 외국인이 100만을 넘어서면서 다인종·다
문화생활로 즐기는 대상이 되었다. 음식을 통해 자국이나 타국의 문화를 이해하려는 시도가 늘어 가고 있다. 개인의 본능이나 취향으로 먹는 행위와 그에 관련된 음식문화를 사회적, 경제적, 관습적 등에 의해 이루어진 문화의 총체적인 것으로 이해하기 시작한 것이다.
이젠 양보다 질을 중요시 여기
문화적 현상
․ 성적결합-> 사회적으로 승인된 남녀의 결합.
○진화론의 입장에서 본 혼인
모건의 <고대사회>,바코펜의<모권론>
․ 초기의 혼인형태-원시난혼제
․ 사회는 야만이나 미개의 단계를 거쳐 서구근대사회가 되어 감.
․ 혼인 형태는 원시 난혼에서 시작해 일부 일처제로 발전