하였다. 구조 분석에 대한 최근의 시도에서는, 우리가 문장들을 “만들어(generate)”내기 위해 사용하는 기저의 규칙 체계에 대해 더 많이 집중한다.
<1> Syntactic Rules : 통사 규칙
우리가 언어의 통사론에 대해 분석하기 위해 우리는 “유일하면서도 전부인(all and only)” 기준에 충실하려고(adhere) 한다.
syntactic) 것이 아니라 의미적인(semantic) 것이다. 따라서 위의 문장은 우리의 관심사인 통사론에서는 아무런 문제가 없으며, 통사적으로 적형(well-formed)으로 취급해야 한다는 것이 Chomsky의 견해이다. 이렇게 통사부와 의미론은 상호 독립적이어야 한다는 그의 논지를 자율통사론(Autonomous Syntax)라고 부른다.
I. 머리말
한밤중에 길을 가다가 고개를 들었을 때 건물 사이로 붉은 십자가가 반짝이고 있다. 십자가를 보고 우리는 적십자 단체나 병원을 떠올리지 않고 바로 교회라고 인식한다. 지하철 역 안을 돌아다니다가 생강 쿠키같이 생긴 남자, 여자 모양 두 개가 나란히 파란색, 빨간색으로 그려져 있다.
언어는 인간을 다른 동물과 구별해 주는 특징의 하나이다. 인간인 이상 아무리 미개한 야만일지라도 언어를 갖추지 아니한 인종은 없으며, 반면에 아무리 고등(高等)한 유인원일지라도 인류와 같은 언어는 가지지 못하였다. 따라서 언어는 인류만이 가진 독특한 것이며, 인간이 복잡하고 고등한 사회
Ⅰ. 들어가며
1. 올바른 시 교육이란 무엇인가
첫째, 시 수업은 교사의 설명에 의한 분석적·암기식의 수업이 아니라, 학생 개개인의 자유 감상이 중시되는 개방적 분위기가 조성되어야 한다. 그리고 학생들이 시 수업에 자율적으로 참여하여 즐거움을 느낄 수 있도록 전개되어야 한다.
둘째, 학생