통일문제에 대한 수많은 논쟁이 일어났으며 개인이나 집단간에는 다양한 의견과 정책이 제시되었다. 그래서 통일교육에서는 이에 대한 개방적인 토론을 통하여 북한사회에 대한 객관적인 이해와 통일문제를 합리적으로 인식하는 자세가 필요하다. 따라서 기존 통일교육 관련논의들에 대한 당위성과
통일이 언제 이루어지든 우리는 그에 대한 준비를 철저히 해야 하며 그런 의미에서 학교 현장에서 이루어지는 통일은 이제 이론적이고 거시적인 목표에서 벗어나 실천적 방향으로 전개되어야 할 것이다. 단, 통일교육에 대한 실천적 방안들이 또한 너무 단편적이고 무질서하게 제시되어 흥미를 불러일
Ⅰ. 서론
일반적으로 통일교육은 우리 민족의 한결같은 염원인 평화통일을 앞당겨 실현하고 나아가 통일된 조국에서 행복한 삶을 이룩하기 위한 바람직한 가치관과 태도를 국민들 사이에 확산시키고 공감대를 형성시키기 위한 교육이다. 국민으로 하여금 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의
Ⅰ. 사회변화와 여성복지
급속한 산업화와 정보화로 인하여 한국사회가 가져온 변화는 여성들의 삶에 많은 영향을 끼쳤고, 사회영역 등에서 질적인 변화를 가져왔다. 오늘날 우리나라와 국제사회에서 남녀평등의 과제는 매우 중요한 사회정책의 주요 목표가 되고 있다. 우리나라에서 여성정책이
교육을 말한다. 즉, 통일교육이란 통일의 필요성을 인식하고 현실을 제대로 이해하여 올바른 현실인식을 가지고 통일을 준비하며 통일 이후의 삶에 대비하여 합리적인 문제해결력을 가진 국민을 기를 수 있는 교육을 말한다.
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Ⅲ. 통일의식과 초등학교통일교육
1. 적