이행하는 과정이다. 이러한 발달과정은 경험, 학습, 훈련과 같은 외적 작용에 의한 연령적 변화와 유전인자에 의한 내적 작용으로 이루어지는 생리적 변화를 포함하며, 이 두 가지 형태의 변화가 함께 이루어지면서 인간이 새로운 상황에 효율적으로 대처하게끔 분화와 통합이 일어나는 과정이다.
인간발달의 개념
사회복지실천과정에서 클라이언트의 욕구나 문제를 정확하게 사정하기 위해서는 인간발달에 대한 지식을 가져야 한다. 인간발달(human development)이란 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지 개인에게 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 의미하는데, 이러한 변화는 점진적으로 진
가역성의 원리를 충분히 이해한다는 뜻과 같다. 전조작기의 자기중심적 사고는 이 시기에 와서 탈중심적 사고로 바뀌게 된다.
구체적 조작기에 접어들면 아동의 사고는 급격한 진전을 보이게 된다. 즉 전조작기에는 지각적으로 두드러진 대상에게만 자기의 관점을 한정시키는 데 비해 구체적 조작기
1. 아동복지의 원칙
1) 권리와 책임의 원칙
아동과 청소년의 건전한 육성정책은 아동-부모-사회의 3자가 각기 고유한 권리와 책임을 다해야 한다는 원칙이다.
① 아동의 권리와 책임
아동은 마땅히 생존하고 성장하여야 하며, 이를 위해 적절한 보호와 양호한 지도를 받을 권리가 있다. 이러한 권
통합 등과 같은 보편적인 원리에 의해서 이루어지며, 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 등과 같은 특성을 지니고 있다. 또한 이것은 태아기, 영아기, 유아기, 아동기 등과 같이 특정한 발달과업을 성취하기 위해 필요한 기간을 적절한 시기에 따라 몇 개의 단계로 구분해 볼 수 있다. 즉 아동을 포함한