Ⅰ. 개요
통합의 의미가 다양하게 쓰이고 있다. 통합교육과정, 교육과정통합, 교육과정의 통합운영, 인종통합, 소규모 학교의 통․폐합, 통합운영학교 등 통합의 의미가 여러 영역에서 서로 다른 의미를 지니면서 활용되고 있다. 우리나라의 경우는 소규모 학교가 증가되면서 소규모 학교의 문제를
통합교과서에 의한 수업이 시작된 제4차 교육과정의 공포 이후로 볼 수 있지만, 열린교육의 확산과 학습자 중심의 수업, 학교 단위의 교육과정 개발에 대한 강조로 교육과정 통합에 의한 수업에 더 많은 관심이 모아지고 있다.
그러나 학급에서 통합교육과정을 개발하고 운영하는데 적지 않은 어려움
운영센터
U-City 내에서 통신망, 교통망, 시설물 등으로부터 도시 정보를 수신하고 이를 통합적으로 분석하여 도시를 효과적으로 운영, 관리하고 거주민이나 관련기관에 분석된 도시정보를 실시간으로 제공해 주는 지원 시설이나 형태
U-city 기반기술(U-city Infra Technology)
RFID(Radio Frequency Identification)
의의와 파급효과
동북아 지역에서도 세계적인 추세에 따라 화물의 보관, 재고관리, 포장, 정보, 통신, 금융, 보험 등의 포괄적인 서비스를 제공할 수 있는 복합화물유통관리체제(Logistics)를 구축해야 할 필요성이 제기되었다. 그러나 동북아의 화물수송체계는 수송인프라의 미비로 원활한 화
있으며, 이러한 분담은 중앙정부 차원에서 기능을 나눈 것이고, 실제로 시·도, 시·군 등 해당 기관에서 현실적인 대책과 활동을 한다. 따라서 본론에서는 우리나라 재난관리 행정의 역사적 변천과정을 정리하고, 재난관리 전담조직의 운영과 지방행정과의 통합운영간 연계방안에 대해 서술해 보겠다.