Ⅰ. 상황놀이활동
1. 상황놀이활동 결과
초등학교 영어 교육의 바람직한 정착을 위해 자연스런 언어 습득 환경을 조성, 상황 중심 심화․보충 학습 자료, 교실 영어 학습자료 제작 등 상황 중심 놀이활동 자료를 개발하고, 상황 중심 놀이활동 교수.학습 지도, 다양한 표현 기회의 제공 등 본 운영
Ⅰ. 서론
초등교육의 목적 달성은 초등학교에서 부여하는 초등 교육과정, 즉 교육 소재의 추구를 통해 이루어진다. 초등교육은 교육의 소재가 되는 학문과 예술이라는 수도계적 내용을 교과로 편성하여, 이를 전수하고 습득하도록 함으로써 기초적인 교과지식의 세계로 이끄는 활동이라고 할 수 있다.
Ⅰ. 통합적 놀이활동
1. 교육과정을 분석하여 통합적 놀이활동 프로그램의 개발 기준 정립
(1) 통합적 놀이활동 프로그램 개발을 위하여 교육과정 분석과 아동의 흥미도, 학부모의 요구 사항, 본원 교사의 소견을 참조하여 기준을 정립한 결과 여유있고 균형있는 학습 경험이 제공되었다.
(2) 다양하
Ⅱ 본론
1. 그림책을 활용한 통합적 문학 활동
최근에는 동화를 매개로한 교육활동의 중요성에 대한 인식이 새롭게 강조되고 있다. 동화를 들은 후 유아와 교사의 경험이나 지식, 교육내용, 학교와 지역사회, 발달영역 간의 통합을 통해서 유아들이 흥미 있어 하는 이야기 나누기, 토의, 게임, 동극,
통합적 수학교육활동활동기획안
Ⅰ. 서론
유아교육의 통합적 접근이란 유아의 경험과 지식을 보다 넓은 관점에서 탐구해 볼 수 있도록 분리된 경험과 지식을 그들에게 의미 있는 상황에서 전체에 관련짓고 결합시켜, 전인적인 발달을 도모하는 과정이다. 유아는 정보를 받아들여 연관 짓고 적용하