특목고자사고폐지찬반의견, 고교서열화해소와 일반고교육역량강화정책제언
1. 특목고, 자사고 개요
1) 특목고 개요(과학고·외고·국제고)
1986년 12월, 획일적인 교육으로 인해 영재가 자신의 잠재력을 제대로 발휘할 수 없다는 문제의식으로 인해 영재교육의 필요성이 대두되면서 과학영재
교육 부추킨다는 여론이 팽배하여 외국어고, 자사고, 국제고를 일반고로 전환하는 학교가 늘어나고 있다. 그에 따른 외고, 자사고폐지여론이 문재인정부에 들어서면서 더욱 강하게 일어나고 있다. 문재인 대통령의 대선 교육공약을 유00 바른정당과 조00 서울시교육감도 이에 가세하여 자사고폐지여
고교는 지난 대통령선거공약과 국회의원 선거에서 계속 공약으로 제시되었고 이명박 정부의 교과부 업무보고에도 반영되었다. 교육과학기술부는 2008년도 대통령 업무보고에서 마이스터 고교와 관련된 다음 내용을 보고하였다. 자율화ㆍ다양화된 교육체제구축을 위하여 고교다양화 300 프로젝트를 추
Ⅰ. 공교육에 대한 이론적 고찰
1. 공교육의 정의
보통의 의미로는 국가나 지방자치단체가 설립 ·운영 ·관리하는 국 ·공립학교의 교육만을 공교육이라고 한다. 그러나 최근의 넓은 의미로는 공교육에 준하는 사립학교의 교육도 공교육에 포함시키고, 공교육은 과외와 같은 사교육과 구별하는
자사고 설립의 취지와 성과를 부정적으로 평가하지 말라고 반박한다.
그러나 이같은 논란의 상황에서 최근 교육부는 ‘고교서열화해소 및 일반고역량강화 방안’을 발표해 자사고의 폐지 입장을 추진해나갈 것임을 확정했다. 오는 2025년까지 자사고와 외고, 국제고 등을 폐지하는 것이 주요 골자