특목고자사고폐지 찬반의견, 고교서열화해소와 일반고교육역량강화정책 제언
1. 특목고, 자사고 개요
1) 특목고 개요(과학고·외고·국제고)
1986년 12월, 획일적인 교육으로 인해 영재가 자신의 잠재력을 제대로 발휘할 수 없다는 문제의식으로 인해 영재교육의 필요성이 대두되면서 과학영재
자사교가 명문대 진학 통로로 변질하여 부작용으로 선행학습·사교육 부추킨다는 여론이 팽배하여 외국어고, 자사고, 국제고를 일반고로 전환하는 학교가 늘어나고 있다. 그에 따른 외고, 자사고폐지여론이 문재인정부에 들어서면서 더욱 강하게 일어나고 있다. 문재인 대통령의 대선 교육공약을 유00
교육 정책 기조였다. 그런데 특목고와 자사고가 본래 취지와는 다르게 ‘명문대 입시 예비고’로 전락함으로써 초·중학생들의 사교육 부담을 가중시키고 교육 불평등을 심화시킨다는 비판을 받으면서 폐지론이 끊임없이 제기되어 왔다.
2019년 교육부는 ‘고교서열화해소 및 일반고교육역량강화
자사고 설립의 취지와 성과를 부정적으로 평가하지 말라고 반박한다.
그러나 이같은 논란의 상황에서 최근 교육부는 ‘고교서열화해소 및 일반고역량강화 방안’을 발표해 자사고의 폐지 입장을 추진해나갈 것임을 확정했다. 오는 2025년까지 자사고와 외고, 국제고 등을 폐지하는 것이 주요 골자
고교서열화가 왜 문제인지를 짚어보고, 영재학교·과학고의 선발방식 변화와 자사고·외국어고·국제고의 일반고 전환을 통한 고교서열화해소 방안을 탐색, 일반고 중심의 고교체제 개편 방안에 대해 알아보기로 하자. 이 장에서는 다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택하시고 <교육사회학> 교재 1~6장에