장애인 특수교육
I. 관련법률
장애인에 대한 교육권을 보장하기 위한 정책으로는 장애인가구 자녀교육비 지원, 특수학교 및 특수학급에서의 특수교육 실시 및 운영비 지급, 그리고 지난 95년도 대학입학부터 실시된 장애인 대상 대학입학 시 정원 특례입학제도를 들 수 있다. 아울러 교육부에서는
교육과 관련한 직무연수를 이수한 사람
제18조(진로 및 직업교육을 위한 시설 등)
-중학교 과정 이상 각급 학교의 장은 법 제23조제2항에 따라 진로 및 직업교육을 위하여 66제곱미터 이상의 교실을 1개 이상 설치하여야 한다.
-특수교육지원센터는 특수교육기관, 한국장애인고용촉진공단지부
지원사업
2. 장애아동 보육 지원 서비스
1) 장애아동 무상보육료 지원
2) 장애아동 방과후 보육료 지원
3) 장애아동 보육시설 지원
3. 장애아동 교육지원 서비스
1) 특수교육
2) 특수교육 의무교육 대상 확대
3) 장애영유아 무상․의무교육지원
4) 특수교육지원센터 운영
5) 특수교육 관련 서비스
교육적인 대규모 시설로부터 좀 더 작은 지역사회의 시설로 이동시키려는 탈 시설화와 지역사회 통합이 대두되었다. 1970년대부터 제한적 환경의 최소화가 법적으로 제정됨으로써 기존의 분리교육중심의 특수교육이 큰 전환을 맞게 되었다. 통합교육은 1970년대 후반에 들어서 장애학생과 비 장애학생
규범을 배워나간다. 때문에 학령기 아동들에게 학교는 학교생활에 원만히 적응할 수 있도록 다양한 측면에서의 관심과 지원을 아끼지 않아야 한다. 그 대상이 장애아동이라면 더욱 많은 관심이 필요할 것이다. 따라서 본론에서는 지적 장애 아동을 위한 교육적 지원과 중재 방법에 대해 논해 보겠다.