서론:
Piaget 이론에서 보존개념은 어떤 대상 또는 사물의 외양 중에서 수, 양, 길이, 면적, 부피 등이 바뀐다고 해도 그 속성이나 실체는 변하지 않는다는 것을 이해하는 능력을 말한다. 인지발달 이론에서 보존 개념은 구체적 조작기에 습득하는 가장 중요한 능력 중의 하나이다. 구체적 조작기 이전
제시되었는데, 그 중 ‘틀린믿음’이 대표적이며, 그 외에도 ‘의도’, ‘지각’ 등이 있다.
1. 틀린믿음틀린믿음을 이해한다는 것은, 사람이 자신의 경험에 기초하여 주관적 관점을 가질 수 있으며, 이러한 주관적 관점에 의해 행동하게 됨을 이해한다는 뜻이다.
1) 틀린믿음에 관한 연구
행동을 예측할 때 생각이나 믿음보다는 바람에 더 많이 의존하기 때문에 이들의 마음이론은 바람-믿음 심리학(desire-belief psychology)이라고 한다. 4세 경의 아동은 사람의 생각이나 믿음이 행동에 큰 영향을 준다는 마음의 표상적 특성을 이해하며, 믿음-바람 심리학(bdlief-desire psychology)을 가지게 된다.
틀린 방향으로 향하는 기차를 탓다고 하자.
그런데 이 여행자가 이 사실을 안다고 하면 이는 마치 어떤 사람이 하나님의 말씀을 듣고 자기는 하나님과 올바른 관계를 맺지 못하고 있다는 사실을 깨닫는 것과 같다. 이런 것을 회개의 지적 요소라고 할 수 있다. (2) 이 여행자가 그릇된 방향으로 달리고
믿음을 바탕으로 어떤 행동을 하든 종교적으로는 정당성을 인정받을 수 있다는 것을 의미한다. 이는 단순히 한 사람이 종교에 얼마나 ‘미쳐있느냐’의 문제가 아니며, 그 사람이 ‘무엇을 믿으며 무엇에 따라 행동하는가’ 에 대한 문제에 대한 것임을 직시해야 한다. 결국 종교로 인한 갈등의 문제는