Ⅰ. 서론
틱장애는 학령기 아동의 5~25%에서 틱 증상을 보이는 것으로 나타났다는 보고가 있을 정도로 흔히 관찰되는 소아정신장애이다. 틱장애는 그 정도와 기간에 따라서 일과성 틱장애, 만성 운동 또는 음성 틱장애, 뚜렛 장애, 기타 틱장애로 분류되고 있다. 일과성 틱장애는 상대적으로 뚜렛
때문에 불안하여 부산해지거나 탈모증, 정서장애, 일과성 틱 행동과 같은 증상 등의 병리적 문제가 많이 발생하고 있는 실정이다.
이러한 증상들 중에서 틱 행동은 스트레스가 많아지는 상황 속에서 증상의 악화를 가져 올수 있고 틱 증상 자체가 유아의 정상적인 적응에 어려움을 줄 수가 있다.
1. 틱장애란?
틱(tic)은 아이들이 특별한 이유 없이 자신도 모르게 얼굴이나 목, 어깨, 몸통 등의 신체 일부분을 아주 빠르게 반복적으로 움직이거나 이상한 소리(킁킁거리기, 빠는 소리 내기, 욕설 뱉기, 남의 말을 따라 하기 등)를 내는 것을 말한다. 전자를 운동 틱(근육 틱), 후자를 음성 틱이라고 하
아동기 발달장애
I. 틱장애
1) 임상특징
틱장애(Tic disorder)란 자신의 의지와는 무관한 불수의적 행동으로, 갑작스럽게 빠른 속도로, 반복적으로 불규칙하게, 상동적인 운동이나 발성을 나타내는 것을 말한다.
틱 증상은 습관이나 버릇과는 달리 자신도 어절 수 없이 일어나기 때문에 불수의적이
다른 틱 증상으로 나타나기를 반복한다. 일시적인 틱은 대개 저절로 사라지지만, 일부는 만성 틱장애나 뚜렛 장애로 발전하기도 한다. 따라서 본론에서는 여러 장애 범주 중 하나를 선택하여 그 장애 유형에 해당되는 아동의 예시를 정하고 교수-학습절차에 따른 지도 프로그램을 작성해 보겠다.