대체적으로 물질은 열과 에너지를 받으면 입자의 운동에너지가 증가하며 이에 동반하여 입자의 운동속도 또한 증가한다. 이는 물질의 팽창을 유발하는데 물질이 이처럼 열과 에너지를 받아 팽창하는 현상을 열팽창(thermal expansion)이라고 한다.
먼저, 열팽창을 이해하기에 앞서 1차원적인 선의 팽창(lin
Ⅰ. 인플레이션우주론(급팽창이론)의 등장
우주는 수많은 입자로 이루어져 있다. 이것은 대폭발 이론으로 설명하기 어려운 점이다. 이 외에도 몇 가지 문제점이 더 있지만 70년대 이후 인플레이션 이론이 등장하면서 문제점이 해결되게 되었다.
1979년 말경 구스는 홀극 문제뿐만 아니라 대폭발 모형
팽창계수
물질의 온도가 올라가면 분자나 원자의 운동이 평균적으로 활발해져서 그들 사이의 간격이 늘어난다. 그 결과 물질이 팽창한다. 약간의 예외는 있지만 고체, 액체, 기체 및 플라즈마 상태의 대부분은 열을 가하면 팽창하고 냉각시키면 수축한다. 이와 같은 현상을 열팽창 (thermal expansion)이라
팽창에 있어서 거의 최종 관문의 역할을 했다고 해도 과언이 아닌 중국을 반(半)식민지의 상태로 만드는 과정을 고찰해보는 것이 필요함을 말하려는 것이다. 다른 문명권과는 다른 보다 세련된 문명을 가지고 있었다고 생각되는 동아시아 문명권의 대표인 중국이 유럽의 해양팽창의 마무리 단계에서
Ⅰ. 요약
< 한국에서의 교육수요 결정의 사회적 기제>
1. 한국 교육팽창의 특징 및 배경
(1) 한국 교육 팽창의 특징
① 교육팽창이 낮은 학교급부터 순차적으로 진행 (‘60 초등⟶ ’70 중등⟶ ‘80 고등)
(이유 : 학교급으로 높여가면서 폭증하는 국민들의 교육수요를 정부가 순차적으로 수용