평가제도도 본궤도로 접어들어 사업의 실효성을 높일 뿐 아니라 사전에 사업의 타당성을 검증하는 등의 보다 내실 있는 제도로 발전되어야 할 것이다. 뿐만 아니라 최근 국내외적으로 관심을 끌고 있는 성과관리의 개념을 평가제도에 접목시킴으로써 사전분석, 평가, 성과관리로 이어지는 체계를 정립
체계적이고 조직적으로 구성되어 있는 대학의 보육(학)과, 유아교육(학)과, 아동학과 및 아동복지학과와 같은 보육교사 양성학과를 폐지할 이유가 없다고 생각된다. 뿐만 아니라 영유아보육을 담당하는 교사의 직업은 가치관과 전문성을 요구하기 때문에 단지 특정 교과목의 학점만 이수하는 것으로는
최근에 다면평가를 ꡐ개발ꡑ을 위한 도구로 사용되어야 함이 강조되었다(Wexey & Klimoski, 1984). 즉, 다면평가체계를 조직 내에서 성공적으로 정착시키기 위해서는 이것이 단순히 인사평가를 위한 목적으로 사용되기보다는 평가결과의 적절한 피드백 체계를 통한 ꡐ개발ꡑ을 위한 목적으로
평가하기가 매우 어렵기 때문이다. 이러한 관점에서 공영방송을 경영평가 하는 방안으로 방송의 ‘긍정적 외부성’에 주목할 필요가 있다. 왜냐하면 방송시장에서 발생하는 긍정적 외부효과는 공영방송의 사회적 가치를 증진할 수 있으며, 동시에 유인체계를 통해 시장의 거래관계에 반영함으로써 경
평가에 대한 문제점은 없는지, 문제점이 존재한다면 개선방안은 없는지에 대해 논의해보고자 한다. 또한 평가 방식이 책임운영기관의 성과와 제도로의 부합성을 측정하는 데 적합하며, 책임운영기관이 그러한 평가의 결과를 그 운영에 반영할 수 있도록 하는 유인체계를 가지고 있는지에 대해 살펴볼