교육평가의 유형
교육평가의 유형은 어떤 준거에 의해 구분하느냐에 따라 매우 다양하다. 그러므로 크게 평가기준에 따른 유형, 평가내용에 따른 유형, 수업과정에 따른 유형을 보고 발달역사에 따른 유형으로서 근래 우리나라에서 법제화된 대안적 평가방법으로서의 수행평가에 대하여 알아본다.
은행에 대한 고정관념에서 완전히 벗어난 새로운 형태의 은행의 모습을 그대로 보여주고 있다.
이 장에서는 현재 우리나라에서 진행되고 있는 樂star Zone이벤트에 참가하여 이벤트의 성격과 내용을 기술하고 이벤트에 대한 평가(장점과 단점)와 평가에 따른 향후 이벤트의 전략을 기술하기로 하자.
Plan 2020에서는 노인치매조기발견 및 예방관리사업 강화시켰다.
이 장에서는 노인건강과 관련하여 지난 제 3차 국민건강증진 종합계획의 주요 내용과 평가 결과를 정리하고, 평가 결과가 제 4차 국민건강증진 종합계획에 어떻게 반영되었는지 기술한 뒤 이에 대해 본인의 의견을 기술하기로 하자.
하여 우리나라의 아동복지정책을 논하면서 아동복지정책의 변화과정을 살펴보므로, 우리나라 아동복지의 현재를 정확하게 인식할 수 있으며, 더불어 아동복지의 미래에 대한 방향제시에 일조하리라 본다. 이 장에서는 현재 시행되고 있는 아동복지정책을 제시하여 그 내용을 평가하기로 하자.