평가인증제 모형 개발, 2005년 시범운영을 거쳐 2006년부터 평가인증제도를 본격적으로 확대 시행하기에 이르렀다. 이러한 보육시설 평가인증제의 평가인증지표는 시설규모 및 유형에 따라 3종으로 구성되어 있는데, 첫째 40인 이상 보육시설용 평가인증지표 6개 영역 70항목, 둘째, 39인 이하 보육시설용
평가모형 및 평가지표를 개발하고, 더욱 효율적인 평가 체계를 구축하고자하는 데에 목적을 두고 있다.
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Ⅱ. 제3주기 유치원평가지표
1. 제3주기 유치원평가
(1) 국가적 수준의 체계적인 평가시스템 구축을 통해서 학교로서 유치원의 책무성과 질적인 수준을 제고하여
평가지표 모두 정보활용교육 및 독서교육에 관한 영역을 평가지표의 한 부분으로 제시하고 있다. 2009 문화체육관광부 평가지표에는 정보활용교육 실시하는지의 여부, 주당 도서관 활용수업 시간, 학기당 도서관 활용수업 참여 교과목 수, 학기 당 도서관 활용수업 참여교사 수를 평가지표로 두어 평가
평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성과 평가기준
1) 영유아에 대한 성인의 안전한 보호의 중요성
안전한 보육환경에는 시설 및 설비와 같은 물리적 환경뿐만 아니라 시설정과 보육교사가 보육시설에서 생활하는 영유아의 일과 전반에 걸쳐 안전하게 지
평가인증지표에 근거한 만3세 유아반의 지도원리
첫째, 언어활동은 만3세 발달 단계에 적합하면서 친숙한 내용의 언어활동이어야 한다.
둘째, 언어활동은 다양하게 제공되어야 하며 네 영역이 통합적으로 제공되는 것이 바람직하다. 즉 자신이 좋아하는 그림책을 보며 교사가 읽어주는 것을 듣고,