평생교육의 중요성을 인식하고 조직의 경영에 도입하는 후자에 보다 관심을 가져야 할 것이다.
2) 배경
1999년 평생교육법이 개정되며 평생교육경영학이란 과목이 추가 되었다. 종전의 사회교육법 체제에서 전제되었던 사회교육행정의 개념이 전환되었다는 것을 의미한다. 경영의 관점이 강조되며
있는 추세지만, 정신적 건강에 대한 해결방안은 여전히 미흡한 실정이다. 반면에 노인들의 교육욕구가 다양해지면서 현재 기존의 사회복지관에서는 노인 관련 프로그램들을 늘리고 있지만, 단순한 복지 차원을 넘어서 평생교육의 일환으로 자리매김 할 수 있는 새로운 교육방법이 절실한 실정이다.
한국의 시민지성을 리드하는 품격 있는 교양교육이 이루어지도록 한다.
(2)평생학습사회의 계속전문교육 플랫폼 개발
이직과 전직의 일반화, 조기 은퇴, 고령화 사회 도래 등으로 지속적인 경력 개발이 요구되는 장년층과 노년층을 위한 선도적인 교육체제를 구축한다.
(3) 혁신적 창의 교육모형 실험
기관 (2). 기준(평가내역) (3). 상황 기술 및분석 (4). 평가평생교육기관하나를 선정하여(개인선택) 다음중한영역에 대하여상황분석-평가하시오. 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라평가하기- 프로그램관리차원에서 기관의 프로그램특성분석및평가-지역사회에 어떻게기여하고 있는지 분
사회교육법 제24조 제1항에 대학교, 사범대학교, 교육대학교 및 전문대학은 당해 대학의 특성에 맞는 평 생 교육의 실시를 의무화함으로써 대학 평생교육은 본격화되었다고 할 수 있다(전 교육인적자원부, 2001). 대학 평생교육원의 확대에 따라 우리나라 평생교육은 그 기회가 확대되고 관련 기관이 늘