장애학생에 대한 무상·의무교육 실현
2)학급당 학생수 감축, 교원의 확대 배치, 개별화교육의 내실화 등을 통한 교육의 질 향상
3)가족지원 치료지원 보조인력지원 통학지원 보조공학기기지원 등 교육복지 제공
4)특수교육지원센터 장애학생지원센터 장애인평생교육시설 설치 운영 등 특수교
서론
우리나라는 2015년 11월에 시행된 「발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률」을 통하여 발달(장애인)에 대한 평생교육기관, 교육과정 지원, 인력 및 예산을 지원하도록 별도로 명시하였으며, 2016년 5월에 평생교육법이 개정되면서 사회복지 분야 및 특수교육 분야에서는 장애인을 위한 평생교
장애인에 대한 특수교육의 정의와 개념, 그리고 특수교육의 실태, 특수교육의 문제점과 문제점에 대한 해결방안에 대하여 알아볼 수 있도록 하겠다.
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또한 장애인의 고등교육을 강화하기 위하여 현재의 장애인 대학특례입학제도를 강화해야 한다. 그리고 평생교육을 강화하기 위해 장애인
장애인들의 평생교육프로그램의 참여를 통하여 그들의 내면에 잠재된 능력을 최대한 발휘할 수 있는 토대를 마련할 수 있게 되 정상인의 수준에까지 이르게 되는 경우도 필자도 보았다. 필자가 아는 지인의 경우 초중고등학교까지 자폐아 수준의 장애를 지니고 있어 특수학교 다녔다. 그러나 대학 진
Ⅰ. 서론
시․도의 특수학교 설립 의무 시․도는 교육법 144조에 따라 특수학교를 각 1교 이 상 설립해야 한다.
특수학급 고등학교 이하의 각급 학교에는 교육법 145조에 따라 필요한 경우 장애인인 학생을 위해 특수학급을 둘 수 있다.
학급편성 특수학교의 학급은 교육법시행령 176조에 따라