교육 실현
2)학급당 학생수 감축, 교원의 확대 배치, 개별화교육의 내실화 등을 통한 교육의 질 향상
3)가족지원 치료지원 보조인력지원 통학지원 보조공학기기지원 등 교육복지 제공
4)특수교육지원센터 장애학생지원센터 장애인평생교육시설 설치 운영 등 특수교육전달체계 강화
5)장애
교육, 직업훈련을 통하여 장애인의 기초생활능력과 전반적인 작업기능을 강화시키기 위한 장애인작업활동시설의 설치 및 운영에 관하여 필요한 사항을 정하여 작업활동을 통한 장애인의 자활․자립을 도모하는데 목적이 있다. 장애인작업활동시설은 직업상담 및 평가기능, 직업 전 교육 및 직업훈
인간은 누구나 사회 안에서 다른 사람들과 관계를 맺으며 그 안에서 삶의 의미와 보람을 찾으며 일생을 살아간다. 그래서 우리는 인간을 '사회적 동물' 이라 하며 교육의 궁극적 목적을 바로 '사회화'에 둔다. 1970년 이후 세계는 장애를 가지고 있는 사람이나 장애를 가지고 있지 않은 사람 모두 한 시민
교육’의 의미를 더욱 강화해야 할 것이다.
이 글에서는 여성교육을 중심으로 사회복지관에서의 평생교육의 문제를 논하면서 첫째, 사회복지관에서 평생교육이 왜 필요한지 그 필요성을 알아보고 둘째, 지역사회복지관이 안고 있는 평생교육의 정체성을 모색하면서 어떤 방향으로 나가야 하는가와
Ⅰ. 서론
사회가 복잡해지고 다양해질수록 주민의 욕구 또한 다양화되고 세분화되어 주민의 복지욕구를 충족시키기 위해 제도화되고 조직적인 사회복지 전달체계의 확립과 전문화된 인력, 재정 등이 필수이지만 여러 가지 조건들이 미흡하여 사회복지대상자의 욕구에 적절히 대응할 수 없는 것이