1. 서론
1.1 들어가는 말
“독도에 이해”라는 말처럼 독도를 얼마나 이해하고 있는지 나 자신은 말 할 수 있을까요? 현 우리 영토 독도에 대한 관심과 생각들은 긴박한 21c에 사는 우리나라 대학생으로서는 취업문제와 진취적 사고에 반하는 작은 사치일지 모릅니다. 이러한 것은 멀리 있는 타인의
1. 문제제기
2005년 ‘한․일 우정의 해’를 무색하게 할 만큼 그해 2월 일본 시마네(島根)현 의회가 `독도의 날` 제정 조례 안을 상정시키면서 대한민국에서는 반일 감정이 다시 뜨겁게 일어났다. 바로 직전까지만 해도 우호적인 한일 관계가 독도 문제, 일본의 교과서 왜곡과, 일본 총리의 야스쿠
포경선에 맞서는가 하면, 죽음을 무릅쓰고 핵실험장 한복판에서 반핵시위를 벌리기도 했다. 특히, 지난 85년에는 프랑스 핵실험 저지운동을 위해 나섰던 '레인보우 워리어호'가 프랑스 잠수부대에 의해 폭파되기도 했다. 그들의 이러한 공격적인 활동 때문에 후에는 '하는 일은 없는 감정적인 집단'으로
포경기지 고래잡이 지역
이고, 에토로후(択捉島)에는 세계 최대의 연어 부화장이 있으며, 기타의 도서에는 어업과 관련된 각종 부속시설과 공장들이 산재해 있다. 그러므로 북방 4도는 황금어장의 주변에 위치한 어업 전진기지로서의 그 경제․지리적 가치가 중시되고 있음을 알 수 있다.
또한
기지이며, 포경선·게 가공선·냉동선의 근거지이다. 겨울철에는 항구 안이 다소 결빙하지만, 쇄빙선을 사용함으로써 1년 내내 활동이 중단되지 않는다. 시는 연해지방의 경제 ·문화의 중심지이며, 극동과학센터 ·국립극동대학을 비롯하여 의학 ·미술 ·과학기술 ·무역 ·수산 등의 여러 대학이 있다.