동의 성격 특성에 관한 연구들을 살펴보면, 거의 모두가 투사법을 사용하고 있으며, 충동성을 주요 주제로 다루고 있다. 1960년대 이전의 연구 결과는 투사법에 의하여 농아동의 성격 특성을 연구한 근래의 연구에 의해서도 지지를 받는다.
Bindon(1957)은 풍진농(rubella-deaf), 비풍진농, 정상의 3집단에게 그
특수교육 대상 아동은 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지적장애, 지체장애, 뇌성마비, 발달장애, 정서 및 행동장애, 학습장애아동 등으로 그 특성을 살펴보면 다음과 같다.
I. 시각장애아동
시각장애는 아동의 신체발달에 간접적인 영향을 미치며, 시각적 자극의 제한, 모방학습의 제한, 환경적 요인
장애아동의 유형
- 장애의 유형
세계보건기구(WHO)에서는 1980년부터 장애의 유형을 기능상실(impairment)과 기능장애(disabilities), 그리고 사회적 장애(handicaps)로 분류하고 있다.
I. 기능상실
기본적인 장애의 수준으로 생리학적 신체 구성요소의 기형, 손실, 손상으로 발생하는 영구적 또는 일시적인 병
Ⅰ. 서 론
우리가 살아가는 데 있어 몸 건강하게 무병장수를 누리면 더 이상 바랄 수 없겠지만, 피치 못하게 몸이 아파 병원에 자주 가는 일이 발생하게 된다. 병원에 가는 것도 예방적인 차원에서 미리서 정밀검사를 받는다면 별 문제는 없겠지만, 병이 발생하여 중환자실에 입원하게 되면 환자의 정