가출이 반복될수록 불안, 우울, 건강염려, 사고의 기이성, 냉소성, 반사회성, 낮은 자존감, 사회적 불편감, 가족 내 갈등, 직무곤란, 부정적 치료예후 정도는 높아졌다"고 한다. 김수정 • 손경숙, 「가출청소년의 정서조절능력 증진을 위한 집단상담 프로그램개발 및 효과검증」제 35집(사회복지연
청소년의 잠재적 능력 계발로 사회적응력 신장하여 장차 건전한 민주시민으로 성장할 발판을 만든다. 일반학교, 지역사회?유관 기관 협조 체제 및 인적?물적 인프라 구축으로 방과후교실(이하 방과후교실) 운영 여건 조성하여야 할 것이며, 학교의 실정에 맞게 학교장 중심, 인근 학교 연계 프로그램,
청소년들은 대부분 집을 나왔다. 17살 박경민 청소년은 4년째 배달 아르바이트를 하고 있다. 배달 수입은 시간당 2천 5백원이고, 하루하루가 힘겹지만 집에 돌아갈 생각은 하지 않는다고 한다. 집을 떠나 거리로 나간 아이들을 이제는 우리 사회 어디서나 쉽게 찾을 수 있다. 가출청소년들이 일자리와 잠
청소년가출에 대해서는 가정, 학교 그리고 사회가 종합적으로 대책을 마련해야 할 것이며, 국가가 적극적으로 지원할 수 있는 체제구축 역시 시급하다고 보여진다. 이를 위해서는 특히 가출청소년을 보호하고 선도하기 위한 특별 프로그램을 개발하여 운영하는 것이 시급하다. 이러한 프로그램의 개발
청소년들은 대부분 집을 나왔다. 17살 박경민 청소년은 4년째 배달 아르바이트를 하고 있다. 배달 수입은 시간당 2천 5백원이고, 하루하루가 힘겹지만 집에 돌아갈 생각은 하지 않는다고 한다. 집을 떠나 거리로 나간 아이들을 이제는 우리 사회 어디서나 쉽게 찾을 수 있다. 가출청소년들이 일자리와 잠