, 이 목표를 달성하기 위한 학습경험의 선정과 조직을 거쳐, 프로그램을 실행하고, 평가는 학습목표를 얼마나 달성하였는가로 측정하게 된다. 따라서 본 과제에서 청소년프로그램개발 과정에서 요구분석을 실시하는 이유에 대하여 제시하고, 요구분석 중 델파이기법에 대하여 설명하려고 한다.
기법이 더욱 정교해지면서 영화나 드라마 등에 기업의 상품을 자연스럽게 등장시켜 관객들의 무의식 속에 상품의 이미지를 심는 마케팅의 일종으로 영화나 드라마의 주 대상층이 PPL제품의 목표소비자일 뿐만 아니라 이벤트, 프로모션 등 다양한 활동을 통한 시너지 효과도 기대할 수 있어 효과적인 IMC
기법이 더욱 정교해지면서 영화나 드라마 등에 기업의 상품을 자연스럽게 등장시켜 관객들의 무의식 속에 상품의 이미지를 심는 마케팅의 일종으로 영화나 드라마의 주 대상층이 PPL제품의 목표소비자일 뿐만 아니라 이벤트, 프로모션 등 다양한 활동을 통한 시너지 효과도 기대할 수 있어 효과적인 IMC
불과한 것이 아니라 그 자체가 프로그램의 이념과 특성을 구현하는 과정이 되어야 한다.
오늘날에는 새로운 교재 및 미디어의 개발, 다양한 교육매체의 등장 등에 의해 프로그램 실천 방법 또한 다양해지고 있는데, 대표적으로 강의법, 발표법, 토의법, 관찰법, 견학법, 역할연기법, 실습법 등이 있다.
프로그램이란 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 돕기 위한 목적으로 실시되는 다양한 청소년지도활동이나 청소년이 참여하는 활동을 효과적, 효율적, 그리고 매력적으로 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합이라고 볼 수 있다.
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Ⅱ 본론
1. 청소년프로그램개발 과정에서 요구분석