1. 혼합연령 프로그램의 역사 및 이론적 배경
1) 혼합연령 프로그램의 역사
- 핵가족화, 맞벌이 부모의 증가, 형제 없는 외동아의 증가 등으로 영유아들의 사회적 상호작용 대상 범위가 과거에 비해 점점 더 협소해져 감
- 다양한 대인관계 경험부족이 영유아의 사화정서적 발달에 미치는 부정적
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
1. 철학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 사회학적 배경(역사, 시대적 배경)
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 목표
1. 목적
2. 목표
3. 원리
3) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
1. 언어교육
2. 사회교육
3. 수 교육
4. 과학교육
5. 창작예술과 음악
6.
1. 프로그램 소개
1) 이론적 기초
뱅크스트리트 프로그램은 1930년대부터 미첼과 비버에 의해 시작되어 지금까지 계속되고 있는 미국에서 가장 오래된 역사를 가진 유아교육 프로그램이다. 이 프로그램은 미국의 뉴욕에 있는 뱅크스트리트 사범대학의 실험학교에서 저소득층 유아들을 대상으로 개발
프로그램’에 대해 알아보고 유아교육 현장에서 적용할 때의 강점과 약점에 대해 논의하려고 한다.
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
하이스코프 프로그램은 하이스코프 교육연구재단의 후원 하에 1960년대와 1970년대에 걸쳐 와이카트와 연구원에 의해 개
등이 강조되면서 점차로 희석되어 유아의 권리와 그들의 자유의사를 존중하는 유아 중심적인 교육관이 유아교육에 적용되었던 것이다. 이 장에서는 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하기로 하자.