프로그램평가1. Kirkpatrick의 4수준평가모형을 설명하고,
2. 각수준에 따른 평가준거를 제시하시오.
3. 또한 Stufflebeam의 CIPP모형과 비교설명하시오
Ⅰ. 서론
Kirkpatrick의 4단계 평가모형은 1959년 처음 발표 된 이후로, 교육프로그램평가의 근간이 되어 왔다. 그러나 1990년 이후 교육프로그램의 비용
Ⅰ. 서론
교육의 질적 다양성이 제시되고 학습자의 반응을 현실적으로 유용하게 판단해 보려는 요구가 급증함에 따라 학습결과에 대한 효과성을 직간접으로 판별할 수 있는 평가도구의 객관성 및 신뢰성 확보에 많은 관심을 가지고 있다. 특히 교육의 성과에 대한 평가방식을 교육 목적의 필요에 두
228;평가 등을 체제접근에 의해 통합하려는 노력에 의해서 탄생
: 1957년 소련이 세계최초로 인공위성을 발사하는 스프트닉 충격(Sputnik shock). 교육이 이러한 과학기술의 부진한 발전의 원인으로 지목됨.
: 군대에서 많이 사용되었던 교수체제설계 및 개발 모형을 산업체의 훈련에도 적용하기 시작했고, 7
모형을 산업체의 훈련에도 적용 하기 시작했고, 70년대에는 미국의 교사, 교육과정 담당자, 매체전문가들을 위한 교 수개발강습회를 개최했고, 기업들이 교수체제개발 모델을 모델을 변형228;개발하여 사용 하기 시작했다. 80년대에는 일본기업들이 일본화하여 사용했으며, 90년대에
프로그램을 현재의 모습대로 유지할 것인지, 혹은 수정되어야 하는지 또는 폐지되어야 하는지를 결정한다. 본론에서는 평생교육프로그램평가를 위한 CIPP평가모형에 대하여 좀 더 구체적으로 알아보고 본인이 생각하는 가장 중요한 평가단계는 무엇인지를 제시 후 그 이유에 대하여 기술해 보고자