1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
1. 플립러닝의 정의
역진행 수업(영어: flipped teaching / fliped learning / flipped classroom) 또는 거꾸로 교실은 혼합형 학습의 한 형태로 교실수업에서 학습을 보다 효과적으로 돕기 위해 테크놀로지를 활용하는 수업방식을 의미한다. 역진행 수업의 가장 보편적인 방식은 학생들이 교실수업 전에 교사가 제공하
러닝(Blended Learning)이라고 할 수 있으며, 플립드러닝(Flipped Learning)은 블랜디드 러닝의 새로운 형태로서 온라인 상에 교육관련 강의나 동영상 등을 무상으로 제공하는 사이트가 늘어남에 따라 각광을 받게 된 미래지향적이고 대안적인 수업 방법이다. 김수철(2014.12), 수학과 ‘거꾸로 교실’ 수업을 위한
러닝과 같은 개념으로, 스마트폰, 태블릿 pc 등 스마트 디바이스와 이러닝 신기술이 통합된 개념이다. 이는 학습자 중심의 맞춤형 학습방법이다. 특정한 학습자의 연령, 대상이 특정한 영역에 국한되지 않고, 사용자 중심의 콘텐츠와 서비스가 제공되어서 개인 특성에 맞춘 창의적인 학습 환경 조성이
러닝의 장점을 결합한 글쓰기 교수·학습 방법을 활용한다면, 한국어 글쓰기 교육이 보다 효율적으로 글쓰기교육의 역할과 임무를 수행할 수 있을 것이다.
일반적으로 글쓰기 교육에서 가장 중요한 것은 자기 주도적 학습이다. 학습자로 하여금 스스로 생각하고 글을 쓰게 하기 위해서는 자기 주도에