평가에 이르기까지 보다 체계적이고 통합적이며 전체적인 교육 프로그램 개발이 필요하다고 주장한다. 즉, 요구분석 단계를 거쳐 프로그램의 목적을 수립한 뒤, 가용한 자원과 현실여건을 감안하여 프로그램을 설계하고, 제작과 수행 및 평가를 거쳐 교실수준의 미시적 설계로 가야 한다는 것이다. 그
평가가 있다. 이는 역량분석(competency analysis)을 적용하는 방법으로, High Performer의 성향을 분석하여, 그들의 구체적인 행동성향을 추출하고, 피평가자의 역량/태도를 비교 측정하는데 사용된다. 마지막으로 다각도적인 시각을 반영할 수 있는 다면평가제도(Multi-source Assessment : 360도 feedback)가 있다. MBO와 Co
As the counseling process continues, the counselor-at first a stranger-is increasingly seen by the client as a caring and genuine person who is able to understand and accept the client's problems and emotions.
상담이 계속 됨에 따라 첫 상담자는 이해와 내담자의 문제와 감정을 받아들이고 진심으로 돌보는 것이 점점 더 증가한다.
When the client begins to
인재육성의 관심 증대
많은 조직들이 구성원의 교육,훈련 및 개발을 중요한 전략으로 활용하고 있음.
HR 활동들이 조직에 중요한 전략이 되고 있음.
교육훈련 및 역량개발이 HR Manager에게 가장 중요하게 다루어지는 문제가 되고
있음.
❖HRD(Human Resource Development)
현재와 미래에서 요구되는 Skill들
. 팀웍
다. 프로그램 계획 및 자원개발 라. 대변
3) 종결과정
(1) 사회복지사는 클라이언트가 원조과정에서의 경험을 평가하도록 돕는다.
(2) 종결에 대한 감정처리를 돕는다.
(3) 종결 수에도 유익한 변화를 계속 유지하도록 돕는다.
(4) 필요하다면 새로운 서비스를 모색하도록 돕는다.