학교 설립에 관한 법령”이 공포되었다. 이후, 6․25 한국전쟁 발발 이후 각 지방에서 피란 온 다른 모든 사립대학과 함께 ’51.2~’52.5월까지 “전시연합대학” 편성에 들어갔다, ’52.6월 부산에 본교를 설치하였다.
제 2단계는 전후 “민족 대학 건설기”로, 서울에 환도한 ’53.9~’75.2월까지 해당한
문제 1. 아래의 제시된 문제들 중에 5개를 설명하시오. (40점)
① 만하임의 세대 정의
‘세대’라는 사회학적 중요 개념을 처음 제시한 카를 만하임(Karl Mannheim)은 헝가리 부다페스트(Budapest)에서 외아들로 태어났다. 그는 지식사회학이라는 새로운 학파를 연 사람이기도 하다. 아버지는 헝가리계 유
학교 교육은 바뀌어야 한다.
현재 진행중인 학교교육의 현주소는 지식 중심 교육과정에 뿌리를 두고 있다. 지식 중심 교육과정은 고대 그리스 시대부터 근대까지 학교교육의 지배적인 패러다임이었다. 그러나 지금의 현대사회는 급속하게 변하며 이전과 다른 성격을 가진 사회로의 이탈을 말한다.
② 작품연보 이육사 문학관, 작품연보, http://www.264.or.kr/
육사의 문단의 어느 유파나 동인에 가담하여 작품 활동을 한 자취는 찾아볼 수 없다. 그의 짧은 전 생애를 통해서 오직 독립투쟁에 바쳐 왔다는 사실이 그가 문단 생활에 전념할 만큼의 정신적 겨를이 없다는 이유에서인지도 모른다. 따라서
Ⅰ. 문학과 문학교육
1. 문학의 본질
문학을 한마디로 정의하기는 어렵다. 문학의 정의는 문학을 연구하는 사람만큼이나 많은 정의가 존재한다고 할 만큼 다양하다. 그러나 문학을 이해하기 위해서는 그 개념을 밝히는 것이 첫 번째 과제이다. 정의의 방법은 여러 가지가 있겠지만 우선 그것의