공동체로서의 학교는 구성원의 개별성을 존중한다. 개별성의 존중은 학교마다 자율적인 운영구조를 보장받을 때 비로소 실현 가능하다. 학교는 자율적 운영구조를 보장받는 동시에 그 결과에 대하여 책임을 진다. 학교가 자율을 보장받는 것은 학생들의 성장을 위함이다. 교장은 학생들의 성장에 필요
분석해야 한다.
Kathleen Barry의 탁월한 연구에 영향을 받은 전자의 논리만이 지배하고 있는 우리 여성학계에서 후자의 논리는 의도적으로 외면되고 있다. 그러나 이 연구는 Priscilla Alexander, Sheila Jeffreys, Laurie Shrage 등이 제기하는 후자의 문제의식을 소개하면서 성매매에 대한 균형잡힌 시각을 확보하고
미흡하다는 것이다. 따라서 우리는 환경교육의 보다 근본적인 발전방향으로 생태학적 소양(ecological literacy)의 함양을 위한 새로운 교육을 시도함으로써 생태학적으로 지속 가능한 문화를 발전시켜 나가야 한다. 이러한 관점은 자연 체계를 대하는 학습자의 능력을 고양시켜 주는 데 그 핵심이 있다.
조치와 같은 의사결정을 한다. 브뤼셀에 위치한 집행위원회는 EU의 주요 정책과 입법 사안에 대한 제안을 이사회에 상정하고, 채택된 EU정책을 집행한다. 이사회는 대체로 중요한 EU 입법의 경우 집행위원회의 제안에 따라 한다. 유럽연합조약에서는 국가나 국제기구와의 협정체결을 위한 교섭이 필요한
원리를 탐구. 이론윤리학과 응용윤리학으로 구성된다.
A.이론윤리학 : 어떤 원리가 윤리적 행위를 위한 근본 원리로 성립 할 수 있는지 연구. 윤리 이론을 정립하고 이를 정당화하면서 행위를 인도하는 도덕 판단의 기준을 명확히 하려고 노력
B.응용윤리학 : 이론윤리학을 활용하여 현대 사회의 실제