도서관 관리 프로그램 (DLS 소개 및 메뉴얼 안내)
DLS는 “Digital Library System의 준말로서 시․도 교육청 단위로 설치되는 표준화된 학교도서관 정보시스템 디지털 자료실 지원센터 (http://dls.gglec.go.kr/)
”이다. 학교도서관의 수서, 목록, 대출/반납 등과 같은 기본적인 도서관 관리 업무를 담당하고 있
도서관 자원관리방식은 업무 중심형으로 구성되어 있어서 도서관의 봉사대상인 이용자 중심의 정보만족을 실현하기 어렵다. 정보자원의 단위별 관리에 있어서도 한계점이 있어 특정 정보내용을 원하는 이용자의 정보요구와 정보제공 간에 노이즈(noise)가 발생되고 있다. 또한 도서관의 중재역할에 있
학교와 지역의 여건을 감안하여 점진적 개선 방안을 마련해 문제점을 최소화시킬 수 있도록 운영해나가야 하겠다.
일곱째, 교원 수급, 교육 시설, 환경 여건, 교재․교구 확충, 교육 재정 확보 등의 하드웨어적인 지원 부문은 점진적이고 단계적인 종합발전계획에 의거 개선해 나갈 수 있도록 해야
초등학교에서 수준별로 교수-학습을 하기 위한 학습집단은 학급 내 집단 편성을 원칙으로 하되, 학교의 여건이나 교사, 학생의 특성에 따라 다양한 방법을 활용하도록 하고 있다(초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)). 수준별로 교수-학습을 하기 위해서는 수준별 학습집단으로 편성해야 하는데, 수준별 분반으
표준화와 지식의 일반화가 가능하게 되었다. 특히 이슬람의 칼리프들은 문학과 과학의 지식을 열심히 연마하는 학자들이기도 했다. 이러한 지배자들의 민중교화의 거점은 이슬람교 사원인 모스크였다. 이곳은 민중에 있어서는 예배당인 동시에 지식을 습득하는 학교이며, 또한 도서관이기도 하였다.