학교사회복지의 개념도 이러한 발전과정과 무관치 않으며 시대적 흐름에 따라 다양하게 정의되어 왔다. 학교사회복지 개념은 학교의 사회적인 기능을 향상시키고 동시에 개개인 아동들의 학교적응능력을 향상시키기 위한 사회복지 실천분야라 할 수 있다.....(중략)
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2. 학교사회복지사의 역할과
학교사회복지의 가치와 필요성 및 학교사회복지사의 역할과 과제
인생에 있어 청소년기는 많은 변화를 겪는 시기며 인간이 건전한 성인으로 성장할 수 있는지를 결정하는 중요한 시기이다. 이 중요한 시기에 청소년들은 대부준의 시간을 학교에서 생활하며 개인의 잠재력과 사회적 기술을 습득
1. 학교사회복지의 가치와 필요성
1) 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 아동복지의 중요한 한 영역으로서 1906년 미국의 시민단체에 의해 효율적인 학교를 만들려는 의도에서 시작되었다. 주로 가정과 학교를 연계해서 아동의 학교생활에 도움을 주려는 방문 교사의 역할에 초점을 두어 시작
I. 사회복지실천현장의 개념
사회복지실천현장은 사회복지 서비스가 이루어지는 장이다. 이 장은 사회복지 서비스 대상자와 직접 대면할 수 있는 사회복지 서비스 전달체계의 실천현장으로 사회복지사는 클라이언트의 욕구와 문제를 해결하고자 활동한다.
펄만은 사회복지실천현장을 클라이언트