복지재단이 태화종합사회복지관 등에 복지관 프로그램을 지원함으로서 활성화되었다. 이와 함께 1997년 교육부의 학교사회복지연구 학교가 시험적으로 운영됨으로서 학교사회복지사가 학교 내에 개입하게 된다.....(중략)
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3. 우리나라학교사회복지의 과제
1) 학교사회복지의 대상과 서비스
사회적 발달을 위한 서비스 및 지원체계를 강화하고, 학교폭력 예방 및 대처를 위한 노력을 더욱 강화해야 한다. 또한 학교사회복지에 대한 국민의 인식을 제고하기 위한 노력이 필요하다.
Ⅱ.본 론
1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.
1) 학교사회복지의 필요성
우리나라는
사회문제가 되었다. 이에 학교사회복지는 교육과 복지를 접목하여 교육의 원래 목적을 달성하도록 사회복지 전문가들이 기여하는 실천영역이며 방법이다. 우리나라에서는 아직 학교사회복지가 제도화되어 있지 않기 때문에 학교사회복지의 개념과 사회복지사들의 학교에서의 역할과 기능에 대한 이
학교 내의 환경이 학생들의 학교생활을 위협하게 되면 이를 개선할 수 있도록 노력하여야 된다. 또한 학교 내의 자원만으로 해결할 수 없는 문제에 대하여 학교사회복지사는 외부의 자원을 끌어들일 수 있어야 된다.
(2) 필요성
1)교육기회의 공평한 배분
우리나라의 헌법과 교육법에 교
학교사회사업은 학생들의 삶의 질을 향상시켜 학생복지를 실현하는 사회사업의 전문분야로서 교육병리현상으로 인해 파생되는 다양한 학생문제와 사회문제를 예방하고 해결할 뿐만 아니라 궁극적으로는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하여 학생 자신에게 주어진 사회적 기능과 역할을 완수할