학교사회사업은 학생들의 삶의 질을 향상시켜 학생복지를 실현하는 사회사업의 전문분야로서 교육병리현상으로 인해 파생되는 다양한 학생문제와 사회문제를 예방하고 해결할 뿐만 아니라 궁극적으로는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하여 학생 자신에게 주어진 사회적 기능과 역할을 완수할
3. 학교사회사업의 발달
1) 미국 학교사회사업의 역사
① 학교사회사업이 등장하고 확산되던 방문교사시기 (1800년대 후반 ~ 1930년대)
② 학교사회사업이 공식적인 제도로 도입되고 사회사업의 전문분야로 정착되는 전문화 시기
(1940년대 ~ 1980년대 초반)
③ 학교사회사업이 학교내의
Ⅰ. 서론
우리나라의 헌법과 교육법에 교육권은 국민의 기본적인 권리이며 의무이다. 따라서 모든 국민은 자신의 사회적 조건이나 상황에 관계없이 최소한의 의무교육을 받을 권리가 있으며, 국가는 이를 위해 국민 모두에게 학교사회사업 도입을 위한 현황 공평한 교육기회를 제공하고 바람직한 교
학교 3학년 (남녀 모두)
4. 인원 : 10명(남녀 포함)
5. 기간 : 4월 첫째 주 ~ 5월 첫째 주, 주2회(수요일:16:00~17:00, 토요일:14:00~15:00)
6. 회기 : 10회기
7. 장소 : 교내 학교사회사업실
8. 프로그램 일정
회기
Program 명
세부 내용
준비물
1
(4/6 수)
I'm...
Orientation 및 자기소개하기
별명 짓기
담배
학교사회복지사의 역할은 크게 전문적인 임상사회복지사의 역할, 교육적 카운슬링의 제공, 가정-학교-지역사회의 연계자, 지역사회의 자원 활용, 정책 입안의 5가지로 구분할 수 있다. 이를 보다 구체적으로 설명하면 다음과 같다.
첫째, 임상사회복지사는 학생의 심리, 정서적 문제를 예방하고 해결