5. 상담모형 및 적용
1) Case in Korea
a. Situation
- Expectation form of the family
- Competitive school atmosphere
b. Symptom
- Depression due to the exam scores, they’re getting worse
c. Problem
- attempted to commit suicide
d. Process of the counseling
① Defining symptoms (the consequence)
② Defining irrational belief and thinking
③ Defining cause of his irrational
상담 프로그램이 도입되어 상담활동이 활발하게 전개되었다. 일선 학교에 배치되어 있는 교도교사의 상담활동을 지원할 수 있도록 각 시 ․ 도 교육위원회에서 상담 자원봉사자를 양성하여 활용하기도 하였다. 한편, 학교 장면 이외에도 사랑의 전화 상담, 한국청소년연맹 상담실, YMCA 청소년 성교
청소년기본법과 청소년복지 지원법은 청소년상담사, 한국청소년상담복지개발원과 시 ․ 군 ․ 구 단위의 청소년상담복지센터 설치 및 운영에 관한 법적 근거를 마련하고 있어 청소년상담의 대중화를 도모할 수 있는 정책적 시발점이다. 현재 청소년문제를 예방하고 문제해결을 위한 청소년상담
문제가 되게 되었다.
그리고 아동 성학대는 가해자가 근친인 경우도 상당히 발견되고 있다. 서울대병원 사회복지사 박혜영이 청소년정신의학 7월호에 9명의 근친성학대 사례(친부 4명, 의부 1명, 친모 2명, 친남매 2명)를 보고하였으며, 중앙일보 1996년 7월1일자.
성폭력상담소의 연구에서도 가
학교폭력의 개념
학교폭력이란 일반적으로 학교 내외에서 청소년들이 당하는 신체적,물리적 폭력뿐아니라 협박과 따돌림과 같은 심리적 폭력, 심부름시키기와 성적인 폭행들까지도 포함하는 개념이다. 학교폭력에 관한 정의는 몇 가지 다른 중요한 견해차이가 있다.
Mulrine은 학교폭력이란 학생들