학교 진학 시 입학사정과 교육자료, 더 나아가 입사자료 등으로 활용할 때는 심각한 문제를 야기할 수 있다.
Ⅱ. 생활기록부의 성격
1. 법적근거
초중등교육법 제25조(학교생활기록부)
(학교의 장은 학생의 학업성취도 및 인성 등을 종합적으로 관찰․평가하여 학생지도 및 상급학교의 학생선
우리나라의 초․중등학교의 교육 정보화는 크게 세 단계로 나뉘어 추진되어 왔다. 전산교육 시발기인 70년대, 일반 보통교육으로서의 컴퓨터 교육 도입기인 80년대 말부터 90년대 초반, 그리고 광대역 컴퓨터 통신이 가미되기 시작한 교육정보화 종합 추진기인 90년대 중반으로 나누어 생각할 수 있다
1. 생활기록부 작성요령
각급학교생활기록부 취급요령*1989. 2. 23 개정, 교육부훈령 제 459호)에 의하면 생활기록부는 학생이 졸업한 해로부터 50년간 당해학교에 보관하도록 되어 있으며, 기재 및 처리요령은 다음과 같다. 기입은 한글로 하되, 기입란이 부족할 때에는 학교특성에 따라 증란 또는 첨지
독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교생활기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기
Ⅱ. 본론
1. 대학입시제도
1) 개념
현재 대한민국의 대학입시제도는 대한민국에서 고등학교 졸업예정자 및 졸업자 혹은 그에 상응하는 학력을 가진 자가 대학에 들어가기 위해 시험을 치르는 제도로서 주로 대학수학능력시험 및 학교생활기록부 상의 성적과 기타 요소를 바탕으로 선발하고 있다. 한