안전수칙을 무시하는 이유로서 무의식 습관이 47.9%, 바쁘고 급해서 28.7%, 사고가 안 날 것 같아서 17.2%로 응답함으로써, 안전에 대한 교육을 지속적이며 계획적으로 실시할 필요가 있음을 보여주고 있다(한국산업안전공단, 1997).
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Ⅱ. 학교안전사고관계법의 필요성
□ 학
학교생활지도의 중요성
청소년 문제의 심각성과 더불어 한국 교육 전반의 위기와 정체성에 관한 논의가 확산되고 있다. 학생들의 일탈이 점차 집단화되고 일상화되고 있는 데 대해 현장 교육자들뿐만 아니라 학부모와 학생들 스스로도 위기의식을 느끼기에 이르렀다. 학교 내에서의 교사폭행, 집단
학교보건교육 활동에 대한 연구 보고서에 의하면, 학교보건교육의 방법을 고려하지 않은 상태에서 서울의 중·고등학교 양호교사의 연간 학교보건교육 활동 회수는 평균 31.7회로 보고 된 바 있다. 이러한 학교보건교육은 각 학교의 여건과 학생 및 교직원의 특성에 따라 교육 내용과 시간이 결정되므로
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2. 신입생 생활 지도의 기본
가. 애정을 받고 있다는 것을 아동들이 느낄 수 있도록 자상하고 부드럽게 대하여 입학초의 불안 심리를 제거 해 준다.
나. 새로운 세계에 대한 신비감과 호기심, 자신감을 갖도록 한다.
다. 나와 다른 사람이 함께 즐겁고 안전한 생활을 해야 됨을 발견하도록 한다.
신상공개·공소시효 폐지 등 법개정을 통한 강력한 처벌근거를 마련할 필요가 있다. 또한 경찰청 차원에서 아동대상 범죄 감소를 위해 아동 대상 범죄에 대한 통합적 대책방안이 필요하다. 이 장에서는 초등학생 성폭력 성범죄 및 성학대의 실태와 대처방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.