수단이 된다. "아동권리에 관한 국제협약 "국가간 입양에 관한 국제협약" 등이 이러한 국제적 기준이 된다. 그리고 이와 더불어 아동이 성장, 발달하는 데 가장 큰 영향을 미치는 부모에 대한 교육과 학교에서 실천적 사회복지의 지향이 아동의 예방적 ․ 지지적 차원에서 해결해야 할 과제이다.
학교 상담교사제도를 통한 활동, 다른 하나는 학교 조직에서 제도적으로 규정되지는 않았지만 시범적으로 운영되고 있는 학교사회사업 활동, 마지막으로 학교가 속한 지역 사회 안에 있는 대학교의 학교정신보건사업팀이나 보건소가 그 지역 학생들을 대상으로 다양한 정신건강서비스를 제공하는 활
정신질환자 및 가족교육, 정신질환예방 및 정신건강증진사업(지역주민 대상 정신건강 관련 상담 및 교육 등), 정신질환 편견해소 홍보, 지역 내 정신보건 자문(보건소, 시 ․ 군 ․ 구청, 읍 ․ 면 ․ 동사무소, 학교, 사회복지시설, 경찰 등 대상), 자원봉사자 관리 및 연결 등의 사업을 수행
서비스 부서 산하의 정신건강관련 기관인 국립정신건강연구소, 물질남용 및 정신건강서비스국, 국립알코올남용 및 중독연구소, 국립약물남용연구소 등은 지역사회 및 학교중심의 아동청소년 정신건강프로그램을 추진하고 있다. 미국에서는 정신건강문제가 있는 청소년에게 개별화된 서비스를 제공
학교, 가족, 지역사회의 지원체계가 미비하다. 이러한 학생들에게 교육복지사업을 통해 정서지원프로그램 및 상담 등 정서적 지원프로그램을 진행하고 있다. 또한 2009년 현재 건강증진사업을 기획하여 안경지원, 정신건강실태조사 및 상담지원 등의 서비스를 제공하고 있다. 하지만 단순히 빈곤가정