청소년의 연령은 청소년관련 법규마다 매우 다르게 규정하고 있으므로 단정적으로 결정짓기는 어렵다. 그러나 일반적으로 9-13세에서 시작하여 22-24세를 넘지 않는 나이로 이야기되고 있으므로 여기서는 본 연구의 목적상 학교폭력의 피해자와 가해자가 집중되어 있는 초등학교 5-6학년과 중,고생으로
학교폭력 원인, 실태, 대처방안 분석
1. 학교폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
학교폭력은 범위, 형태, 행동정도에 따라서 다양하게 정의 할 수 있다. 타인에게 물리적인 힘을 가하여 육체적 또는 정신적 손상을 입히는 행위이며, 이러한 폭력이 학교에서 나타나는 것을 학교폭력이라고 말한
폭력인 것이다. 이처럼 폭력
피해자의 주관적인 해석에 따르는 이유는 피해자의 인격을 보호하고 존중하고자 하는 것이
며, 청소년폭력에 대한 법적 차원의 대응에서 한걸음 나아가 심리적 ․교육적 차원에서 이
문제에 접근하고자 하는 적극적인 자세라고 할 수 있다.
청소년폭력은 학교폭력을
폭력을 행사하는 학생들에게 복합적으로 작용하고 있기 때문으로 여겨진다. 그러므로 학교폭력의 원인분석도 여러 측면에서 다양하게 살펴보아야 할 것이다. 학교폭력청소년문제를 이해하기 위하여 우선 학교폭력의 개념과 유형, 원인과 그에 따른 대책 및 대응방안 등을 살펴볼 필요가 있다.
Ⅱ.본
폭력가해자의 측에서 원인과 특성, 해결방안을 살펴 볼 것이다. 즉 그 원인을 분석함에 있어서도 그 대상으로서 학교폭력의 가해자가 범죄를 일으키는 이유는 무엇인지, 가해자의 행동 특성과 어떠한 장애유형을 가지고 있는 지에 대해서 분석할 것이고 나아가 치료방법에 대하여 살펴볼 것이다.