Ⅰ. 연구주제
학교스포츠클럽 활동이 학교폭력을 감소시켰는가?
*학교스포츠클럽 : 학생들의 자율체육활동 활성화를 통해 체력 증진뿐만 아니라 다양한 스포츠활동 체험을 통한 인성⦁공동체 의식을 함양하고자 2012년 2학기 부터 중학생들을 대상으로 시행하는 정책.
*학교폭력 : 학교 안에서
학교별, 지구별 자율연수, 대학원 진학, 학회 활동 등의 자율연수와 우수교사의 해외 연수 기회를 확대하고 있다.
또한 수업 우수 교사 우대 체제를 강화하고, 교과교육연구공모제, 교실수업 개선을 위한 연구교사제 운영, 현장교육 연구를 위한 현장연구원제 등 각 종 현장연구 활동 활성화를 지원하
Ⅰ. 서론
학교폭력은 ‘자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’이라고 파악하고 있다. 이런 학교폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다.
최근 들어 우리
폭력을 사용하는 것”이라고 정의하였다. 일본은 전국적인 수준에서 괴롭힘에 관심을 가졌던 최초의 아시아 국가이다. 일본 국립경찰청은 이지메를 “특정한 개인을 위협하기, 밀기, 밀어붙이기, 또는 주먹으로 때리기 등을 포함하는 신체적 또는 언어적 공격과 피해자에게 고통을 주는 따돌리기와 계