외국(영국, 미국, 독일)의 학교폭력 예방대책을 위한 정책 추진사례
우리나라에서 최근 2-3년 전부터 학교폭력 해결을 위한 정부조직과 시책이 강화되고 각급 학교를 대상으로 전문 인력을 투입하는 시범사업들이 확대되는 수준에 있는 것과는 달리 외국의 경우에는 학교와 지역사회, 부모가 파트너
학교폭력근절대책을 수립하도록 하였으며, 1997년부터는 국무조정실주관 하에 관계부처 합동으로 대책을 마련하고 여러 가지 사업을 추진하였다. 2004년 학교폭력예방·근절업무가 교육인적자원부로 이관되면서 관련법률을 제정하고 종합대책을 수립하는 등 소기의 정책적 성과를 거두었다.
폭력을 비롯하여 청소년이 교사, 부모, 어린이들에게 행하는 폭력행사만을 포함시키고 있다. 청소년 폭력은 반복적 그리고 지속적인 폭력에의 노출을 강조하면서 폭력의 유형에는 위협, 조롱, 때림, 발로 참, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비물리적인 행위를 모두 포함한다.
2. 학교폭력의
[학교폭력예방및학생의이해] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
Ⅰ. 서론
안전한 학교는 학교의 핵심활동인 교수-학습활동이 원활하게 이루어지기 위한 가장 기본적인 요건이다. 교육시설의 안전성이 확보
학교폭력의 원인 및 양상이 달라지고 효과적인 대처 방안도 달라질 수 있으나 우리보다 앞서 학교폭력 문제에 대처한 다른 나라의 경험은 우리의 정책방향 설정에 좋은 참고자료가 될 것이다. 따라서 미국, 영국, 일본 그리고 북유럽의 학교폭력 대처 방안을 관련 법규와 구체적인 개입 프로그램을 중