학급관리
1) 학급의 생태학적 이해
학생들이 학습하는 가장 작은 단위의 공식적 집단이 학급이다. 한 학급 또는 교실은 한 명의 교사와 다수의 학생들, 그리고 칠판, 책상, 걸상, TV, OHP, 컴퓨터 등의 학습에 필요한 가구나 교구들로 구성되어 있다. 교실이라는 환경은 다른 환경과는 구분되는 특수한
관리4 1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점) 2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오(15점) 3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중
* 학급관리
1. 학급환경관리학급환경은 학급에서 개인 외부에 있는 모든 것을 지칭한다. 한 학생의
주위에 있는 교실공간, 책상과 걸상, 교사와 학생들, 전시와 게시물, 창밖
의 전망, 분위기 등 이 모든 것이 그 학생의 학급환경이 된다. 환경은 의
식할 수도 있고 의식하지 못할 수도 있으나, 그
학급경영에 있어서 문제행동지도 개입기술
1) 언제나 비언어적 개입을 먼저 사용
2) 가능한 한 개별적으로 사용
3) 가능한 한 간결하게
4) 사람이 아니라 상황
5) 감정이 아니라 행동을 제한
6) 비꼬는 말이나 학생을 헐뜯고 인격을 무시하는 말은 피하라
7) 학생의 특성이나 문제 상황에 적합한 기법
1. 학급경영이란?
학급은 교사와 학생들로 구성된 집단으로, 학급담임교사와 학생들의 역할이 설정되고, 학생들 간의 공식적인 관계를 형성하여 조직을 구성한다. 학급은 교사와 학생이 공동의 목표를 달성하기 위하여 과업을 분담하고 상호관계를 유지해 나아가는 소집단으로서 학교교육 조직의 최