1. 학년군 성취 기준
초보적 국어 능력
일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력 갖추기
국어 생활에 대한 관심
자신의 경험을 바탕으로 국어 생활에 즐겁게 참여
국어의 각 영역에 적극적으로 참여
듣기ㆍ말하기 – 대화와 발표 상황에 바른 자세로 즐겁게 참여
읽기 - 글을 정확하게 소
학년군, 교과군 도입을 통한 집중 이수로 학기당 이수 교과목수 축소
현행 교육과정에서는 학생들이 배우는 교과과목의 수가 많아 학생들의 학습 부담이 컸으며 학생이 과제에 몰두할 수 있는 시간이 적어서 결국 학습 결손으로 이어지는 문제점이 나타났다. 특히 이는 중․고등학교에서 교사가
개정교육과정의 주축인 교과군 · 학년군 도입, 학교 교육과정 운영 자율성 확대, 창의적 체험활동 강화의 세 측면을 그 특징과 문제점에 대해 보다 심도 있게 살펴볼 것이다. 마지막으로 이러한 논의를 바탕으로 성취평가제와 어떠한 연관이 있는지를 살펴본 후 그 특징과 문제점을 고찰하고자 한다.
1. 무엇이 개정되었는가?
‘학년군’, ‘교과군’ 설정
교육과정의 경직성을 탈피하고
학년 간 연계와 협력 → 교육과정의 유연성 부여
학년별, 학기별, 분기별 집중 이수 → 학기당 이수 과목 수 감축
교과군 설정은 교육과정의 수평적 연계성 → 교과간 소통, 교육 내용의 통합
학생의 진로와
1. 한글의 문자적 특징이란 무엇인가?
한글은 자소와 음소의 대응 편의를 위하여 음소를 기본 단위로 받아들였지만 표기 방식에 있어서는 모아쓰기를 하는 음절 표기를 하며 때로는 뜻을 밝혀 적는 표의적 표기도 한다. 또한 한글은 변별적 자질에 의하여 음소가 구별되는 자질적 특성도 갖고 있다.