학벌주의는 학력주의와 마찬가지로 자본주의 정치경제질서의 산물이다. 즉 전통적인 신분제가 몰락한 이후 사회적 희소재의 배분과 사회적 재생산을 위해 특정한 학력의 취득이 가장 중요한 ꡐ자격ꡑ 획득 수단으로 등장한 현대사회에서 나타난 현상이다. 이점에서 모든 자본주의 사회는 정도
학력주의와 더불어 권력재생산의 가장 중요한 기제이다. 학벌의 취득이 지배자가 될 수 있는 중요한 관문이고, 학벌의 취득과정이 당사자는 물론 패배자를 포함한 대다수의 구성원들에 의해 자발적으로 승인되고, 그러한 자격을 취득하지 못한 사람들이 그러한 지배체제에 복종하게 된다는 점에서 학
Ⅰ. 서론
자본주의와 학력차별은 그 자체로 모순인 것처럼 보이지만, 실제 국가, 사회 차원에서 자본주의 경제 질서가 학력주의에 기초해 있고, 학력사회라는 개념이 존재하는 것도 바로 이러한 이유이다. 학력, 혹은 전문가로서 대접을 받을 수 있는 자격증은 그 자체로 높은 보상을 이끌어낼 수 있
사회의 학력주의가 갖는 특징
사적 인연을 중시하는 한국 문화에서는 개인의 능력과 실력보다는 학벌주의와 어느 학교를 졸업했는가 하는 학력을 선발기준으로 하는 학력주의가 강하게 작용하고 있다. 한국사회에서 학벌은 사회적 차별과 불평등의 기제이다. 즉 차별과 불평등의 규정근거이다.
Ⅰ. 서론
우리나라는 학력에 대한 열망이 매우 강한 편이다. 다른 국가에서도 학력은 소득이나 사회적 지위와 밀접한 관계를 가지고 있으나, 우리나라에서는 특히 학력을 통해 개인을 평가하고 판단하는 경우가 많다. 이러한 학력주의 성향은 오랜기간 유지되어 왔는데, 고려시대부터 과거제도가 존